5. De leerkrachten

De leerkrachten zijn verantwoordelijk voor de organisatie en de kwaliteit van het onderwijs in hun groep. Om de genoemde aspecten zo goed mogelijk gestalte te geven, overleggen zij wekelijks met elkaar. Dat gebeurt op maandag- of dinsdagmiddagen tussen 15.00 uur en 17.30 uur. Daarnaast vindt er jaarlijks een aantal avondvergaderingen plaats die vooral een inhoudelijk karakter hebben.

De genomen besluiten worden vastgelegd. De belangrijkste regels en afspraken worden periodiek gecontroleerd.

De leerkrachten hanteren in hun groepen een aantal methoden en hulpmiddelen. Zij bereiden hun weekplanning schriftelijk voor. Een steeds belangrijker deel van die voorbereiding wordt gevormd door het maken van dag- en (halve) weektaken. Die taken zijn in principe afgestemd op het individuele kind (onderwijs op maat). In de praktijk zien de weektaken van de kinderen er in grote lijnen hetzelfde uit; ze verschillen slechts op een beperkt aantal punten. Elke taak valt uiteen in een verplicht deel en een keuzedeel. Met name bij het vaststellen van het keuzedeel hebben de kinderen een zekere inspraak. Kinderen die moeite hebben bij het vaststellen van dat deel van hun taak, krijgen hulp.

In de groepen zijn takenborden aangebracht, afgestemd op de leeftijd van het kind. Een aantal leerkrachten schrijft een deel van de taak op het bord. Nieuwe leerstof, onbekende technieken of vaardigheden, legt de leerkracht aan de hele groep uit. Het inoefenen en toepassen gebeurt tijdens het werken met taken; klassikaal of groepsgewijs.

Elke leerkracht is goed bekend met de doelen die voor elke jaargroep behaald moeten worden. Zoals eerder vermeld, worden de leerlingen van elke groep twee maal per jaar besproken met de interne begeleider.